En un mundo donde la tecnología está en cada espacio de la vida, muchos colegios debaten si los celulares en las aulas de clase deben ser utilizados. La pregunta es: ¿prohibirlos para evitar distracciones o integrarlos como herramienta educativa?
Por: Angie Allin Mena
En los últimos años se ha intensificado, el debate sobre si los celulares deben prohibirse en las aulas de clase, para muchos docentes, el celular es el enemigo número uno de la concentración, pero para otros es una herramienta educativa con un potencial enorme. Sin embargo, frente a la realidad actual, pienso que los celulares en las aulas no deben prohibirse, sino regularse inteligentemente porque pueden convertirse en apoyo del aprendizaje si se usan de manera adecuada y con un propósito.
Es innegable que el celular pueda distraer con las notificaciones constantes y las redes sociales, las cuales interrumpen el proceso de atención, que ya de por sí es algo frágil en los estudiantes, por ende, este argumento ha llevado a muchos colegios a implementar prohibiciones totales, pero aunque la solución es buena, prohibir no educa. Los estudiantes no aprenden a gestionar su tiempo, ni a controlar su propio uso, algo que sí necesitan en la vida real.
Algunos estudiantes indican que cuando se integran los celulares a las actividades pedagógicas adecuadamente, mejoran la participación, facilitan la investigación en tiempo real y permiten el uso de plataformas, y claro, en un mundo digitalizado ignorar estas posibilidades es perder oportunidades de aprendizaje. Es por eso, que herramientas como calculadoras, diccionarios, lectores de códigos QR o aplicaciones educativas puede ser una experiencia dinámica.
Lo que se necesitan son normas claras y no una prohibición, por ejemplo, permitir celulares solo para actividades académicas, establecer “momentos libres de pantallas” o implementar aplicaciones de control de enfoque. De esta manera, los estudiantes aprenden a utilizar la tecnología de manera crítica y responsable.
La clave está en enseñar a los estudiantes a usar de forma consciente y útil los celulares. La educación se debe adaptar a el siglo XXI mas no retroceder, el reto no es eliminar el celular del salón, si no, convertirlo en una herramienta de apoyo para diversas actividades.
